Самостоятельная работа по русскому языку в 5 классе

Тема: «Синтаксис и пунктуация». Работа в группах Вариант 1

Цель:

– определить степень усвоения понятий: синтаксис, пунктуация;

– выявить степень усвоения определённых навыков: отличать простое предложение от сложного; различать сложные предложения: сложное бессоюзное, сложносочинённое и сложноподчинённое;

–выявить способность производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

Задание № 1.

Составьте и запишите схемы предложений. Знаки препинания не расставлены.

1. Зима будет холодной если белка делает большие запасы.

2. Море утихло и только изредка глухо вздыхало.

3. Капля по листику щёлкнет и сорвётся лист.

Задание № 2.

Сделайте предложение побудительным и запишите, выделите основу.

1. Школьники принимают активное участие в озеленении улиц.

Задание № 3.

Укажите номера предложений, соответствующих схеме (знаки препинания в предложениях не проставлены) :

1. Целый день трудится и поёт жаворонок чтобы люди работали веселей.

2. Из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.

3. Днём и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.

4. Поезд пролетел через мост и Наташа загляделась на реку.

Задание № 4.

Составьте из двух простых предложений сложное

( сложносочинённое и сложноподчинённое);

запишите полученные предложения; составьте схемы.

1. Взошло солнце. Ожил каждый кустик.

2. Болота уже начали замерзать. Первыми в путь тронулись болотные птицы.

Вариант 1

Задание № 5.

Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните основы, составьте схемы предложений.

1. Язык богатство народа.

2. Пословицы можно легко и быстро запомнить потому что они похожи на короткие стихи.

3. А какие пословицы знаете вы ребята?

4. Море порт город горы всё превратилось в глухую тьму.

Задание № 6.

Спишите, расставляя знаки препинания;

замените прямую речь косвенной;

составьте схемы всех предложений.

1 Вы меня губите закричал Дубровский

2. Мальчик сказал Я поеду с бабушкой

Задание № 7.

Выполните синтаксический и пунктуационный разборы:

1. Мой старый клён с могучею листвою, ещё ты густ, и зелен,

тенист…

2. На чёрную воду слетают жёлтые и красные листья берёз и осин.

3. Каждый день был наполнен умом, силой, человеческой теплотой, дружбой – всем самым прекрасным в мире.

Самостоятельная работа по русскому языку в 5 классе

Тема: «Синтаксис и пунктуация». Работа в группах Вариант 2

Цель:

– определить степень усвоения понятий: синтаксис, пунктуация;

– выявить степень усвоения определённых навыков: отличать простое предложение от сложного; различать сложные предложения: сложное бессоюзное, сложносочинённое и сложноподчинённое;

–выявить способность производить синтаксический и пунктуационный разбор предложений.

Задание № 1.

Составьте схемы предложений. Знаки препинания не расставлены.

1.Олени осенью перебираются к югу, где они находят больше корма.

2. Зима серебристой пеленой одела горы и луга.

3. Даже птицы сегодня не пели, и осина уже не дрожит. (А.Ахматова)

Задание № 2.

Сделайте предложение побудительным и запишите, выделить основу.

1. Ребята старательно изучают грамматику.

Задание № 3.

Укажите номера предложений, соответствующих схеме (знаки препинания в предложениях не расставлены) :

1. Солнце уже скрывалось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.

2. Синели звёзды на рассвете и над землёй редела мгла.

3. В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце.

4. Летом будет высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.

Вариант 2

Задание № 4.

Составьте из двух простых предложений сложное

( сложносочинённое и сложноподчинённое);

запишите полученные предложения;

составьте схемы.

1. Солнце поднялось. Вся окрестность озарилась светом.

2. Небо заволокло тучами. Началась гроза.

Задание № 5.

Спишите, расставьте знаки препинания, подчеркните основы, составьте схемы предложений.

1. Режиссёр главный организатор и создатель спектакля.

2. Прекрасны вы поля земли родной. (М.Лермонтов)

3. Всюду в пустыне в горах и даже в прибрежном городке были проблемы с водой.

Задание № 6.

Спишите, расставляя знаки препинания;

замените прямую речь косвенной;

составьте схемы всех предложений.

1. Славная у тебя лошадь говорил Азамат

2. Ефим сказал Это мой сосед

Задание № 7.

Выполните синтаксический и пунктуационный разборы:

1. Над усталой, поблекшей землёй неподвижные тучи висят.

2. Слёзы людские, о слёзы людские, льётесь вы ранней и поздней порой… (Ф.Тютчев)

3. Утром всё хрустело вокруг: подмёрзшие дороги, листья на крыльце, чёрные стебли крапивы.