На базе МОУ гимназии №17 состоялась научно-практическая конференция «Применение информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе». В этот день гимназия №17 открыла свои двери для учителей начальных классов, учителей-предметников общеобразовательных учреждений города Королёв.

Открыла конференцию заместитель директора МОУ гимназии №17 по учебно-воспитательной работе, Герасимова Вера Анатольевна, с выступлением по теме: «Материально-техническое обеспечение гимназии». С приветственным словом выступила Сметанина Лариса Андреевна, заместитель директора по учебной работе в начальной школе, которая рассказала об истории рассмотрения проблемы применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в МОУ гимназии №17, а также отметила роль МОУ ДО «УМОЦ» в организации курсовой подготовки педагогических и административных кадров гимназии в области информационных технологий – как по проблеме формирования первичных навыков владения ИКТ, так и дальнейшего повышения уровня компьютерной грамотности.

В процессе освещения отдельных вопросов программы научно-практической конференции учителя гимназии №17: Суржикова Т. Б., Леонова Е. В., Селифанова Е. В., Николаева Л. Н., Терёхина И.В. легко выводили на экран изображения книг, знакомили присутствующих с основами ведения мониторинга успеваемости учащихся, освещали принципы взаимодействия с родителями (очень интересно проходят родительские собрания с применением ИКТ, которые сопровождают презентации с анализом качества знаний учеников). Одной из инновационных форм взаимодействия с родительской общественностью гимназии является создание и сопровождение сайта одного из начальных классов, что особенно актуально в условиях высокой занятости родителей.

Необходимо отметить, что уроки с применением ИКТ проходят на высоком эстетическом уровне, а дети гимназии №17 уже в начальной школе умеют создавать прекрасные презентации, которые готовят как с помощью родителей, так и самостоятельно.

Интерес к урокам с применением ИКТ у ребят возрастает, у педагогов же возникает высокая степень мотивации на изменение подходов к осуществлению образовательной деятельности.