Об организации

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Учебно-методический образовательный центр» создано в целях всестороннего удовлетворения образовательных потребностей граждан, общества, государства, зарегистрировано администрацией г. Калиниграда Московской области 12.07.1994 г. № 1842.

Место нахождения (юридический, фактический адрес) Центра:
141070, Московская область, г.Королев, ул.Пионерская, д.22.

 Посмотреть на Яндекс.Картах

Адрес электронной почты:

ymoc@mail.ru

Сотрудники МБОУ ДО "УМОЦ"

В своей деятельности Центр руководствуется:

* Конституцией Российской Федерации,
* Гражданским кодексом Российской Федерации,
* Законом Российской Федерации «Об образовании»,
* Федеральным законом «О некоммерческих организациях»,
* Законом Московской области «Об образовании в Московской области»,
* нормативными правовыми актами в области образования, изданными Президентом Российской Федерации, Правительством Российской Федерации, Губернатором Московской области, Правительством Московской области,
* иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и Московской области в сфере образования,
* решениями органов местного самоуправления г.Королева Московской области, органов управления образованием.

Для осуществления своей Уставной деятельности в Центре создаются следующие структурные подразделения:

* Центр компьютерных информационных технологий,
* Центр психолого-педагогической поддержки и реабилитации,
* Методический центр.

Система повышения квалификации педагогических работников города Королева

Цель: Создание новых возможностей повышения профессиональной компетентности педагогических и руководящих кадров образовательных в учреждений города в условиях реализации регионального комплексного проекта модернизации образования на основе максимального учета их потребностей.

Задачи:

1. Изучение профессиональной компетенции педагогов посредством диагностики методических затруднений.
2. Разработка содержания, форм, методов и средств повышения квалификации педагогических работников на основе выявления их образовательных потребностей.
3. Оценка эффективности повышения квалификации путем проведения мониторинга качества проведенных курсовых мероприятий и открытых методических мероприятий педагогического сообщества.
4. Ведение базы данных по повышению квалификации педагогических работников ОУ города Королева с целью изучения динамики данного процесса.
5. Обеспечение научно-методического, информационного и психологического сопровождения процесса повышения квалификации педагогических работников.
6. Привлечение руководителей городских методических объединений, победителей ПНПО, учителей, ведущих инновационную деятельность и имеющих большой педагогический опыт к деятельности по повышению квалификации педагогических работников.
7. Обобщение, систематизация и распространение опыта по повышению квалификации педагогических работников, осуществляемой в образовательной системе города Королева.

Методы: обучения (Бабанского, Лернера, Скаткина)	Формы:
* Репродуктивный * Объяснительно-иллюстративный * Эвристической беседы * Проблемного изложения * Частично-поисковый * Исследовательский	* Лекция * Практическое занятие * Семинар * Круглый стол * Мастер-класс * Открытый урок * Выставка * Конференция * Форум * Конкурс профессионального мастерства и др.

Аналитическая деятельность:

• мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования,
• создание базы данных о педагогических работниках образовательных учреждений г. Королева Московской области,
• изучение и анализ состояния и результатов методической работы в образовательных учреждениях, определение направлений ее совершенствования,
• выявление затруднений дидактического и методического характера в образовательном процессе,
• сбор и обработка информации о результатах учебно-воспитательной работы образовательных учреждений г.Королева Московской области,
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта,
• другие необходимые направления аналитической деятельности, соответствующие уставным целям.

Информационная деятельность:

• формирование банка педагогической информации (нормативно-правовой, научно-методической, методической и др.),
• ознакомление педагогических работников с новинками педагогической, психологической, методической и научно-популярной литературы,
• ознакомление педагогических и руководящих работников образовательных учреждений с опытом инновационной деятельности образовательных учреждений и педагогов,
• информирование педагогических работников образовательных учреждений о новых направлениях в развитии дошкольного, общего, специального и дополнительного образования, о содержании образовательных программ, новых учебниках, учебно-методических комплектах, видеоматериалах, рекомендациях, нормативных, локальных актах,
• другие необходимые направления информационной деятельности, соответствующие уставным целям.

Организационно-методическая деятельность:

• изучение запросов, методическое сопровождение и оказание практической помощи: молодым специалистам, педагогическим и руководящим работникам,
• прогнозирование, планирование и организация повышения квалификации и профессиональной подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, оказание им информационно-методической помощи в системе непрерывного образования,
• организация работы городских объединений педагогических работников образовательных учреждений,
• организация сети методических объединений педагогических работников образовательных учреждений,
• участие в разработке содержания ре6гионального (национально-регионального) компонента, компонента образовательного учреждения образовательных стандартов, элективных курсов для предпрофильной подготовки обучающихся общеобразовательных учреждений,
• участие в разработке программ развития образовательных учреждений,
• организация методического сопровождения профильного обучения в общеобразовательных учреждениях,
• методическое сопровождение подготовки педагогических работников к проведению Единого государственного экзамена,
• обеспечение комплектования фондов учебников, учебно-методической литературы образовательных учреждений,
• определение опорных (базовых) школ, дошкольных учреждений для проведения семинаров-практикумов и других мероприятий с руководящими и педагогическими работниками образовательных учреждений,
• подготовка и проведение научно-практических конференций, педагогических чтений, конкурсов профессионального педагогического мастерства педагогических работников образовательных учреждений,
• организация и проведение фестивалей, конкурсов, предметных и тематических олимпиад, конференций обучающихся образовательных учреждений,
• взаимодействие и координация методической деятельности с соответствующими подразделениями органов управления образованием и учреждений дополнительного профессионального (педагогического) образования
• другие необходимые направления организационно-методической деятельности, соответствующие уставным целям.

Консультационная деятельность:

• Организация консультационной работы для педагогических работников муниципальных образовательных учреждений,
• Популяризация и разъяснение результатов новейших педагогических и психологических исследований,
• Консультирование педагогических работников образовательных учреждений и родителей по вопросам обучения и воспитания детей,
• Психологическая помощь
• другие необходимые направления консультационной деятельности, соответствующие уставным целям.

Образовательная деятельность:

• Организация и проведение целевых проблемных семинаров с работниками образовательных учреждений,
• Краткосрочные курсы повышения квалификации для работников муниципальной системы образования по актуальным проблемам развития образования,
• Курсы и семинары для работников муниципальной системы образования по изучению новых образовательных технологий, передового педагогического опыта,
• Целевые программы подготовки работников муниципальной системы образования по новым учебным программам,
• Обучение педагогических и руководящих работников информационным технологиям,
• Другие необходимые направления образовательной деятельности, соответствующие уставным целям.

В дополнение к направлениям в условиях модернизации образования Центр организует свою работу по следующим современным направлениям:

В области информатизации системы образования:

• Мониторинг состояния, результатов и перспектив развития образовательных учреждений города, организация маркетинга информационных потребностей педагогических работников образовательных учреждений,
• Формирование банка информации об основных направлениях развития образования в городе и области, научном, научно-методическом обеспечении образовательной деятельности, результатах образовательного процесса в городе, об информационных профессиональных потребностях педагогических работников образовательных учреждений, об инновационном педагогическом опыте,
• Создание системы дифференцированных сервисных услуг непрерывного образования педагогических и руководящих работников образовательных учреждений, методическое сопровождение процесса непрерывного образования,
• Организация сетевого информационно-коммуникационного обслуживания образовательных учреждений,
• Анализ состояния подготовленности кадров в области владения компьютером, информационными технологиями,
• Анализ состояния научного, учебно-методического, научно-технического обеспечения образовательных учреждений города, информационно-коммуникационных технологий,
• Участие в разработке курсовой системы подготовки педагогических и руководящих работников образовательных учреждений по проблемам информатизации системы образования,
• Организация и проведение всеобуча по информационным технологиям для педагогических и руководящих работников образовательных учреждений,

В сфере научного обеспечения развития системы образования:

• Мониторинг состояния и формирование банка данных опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений,
• Информирование образовательных учреждений об инновационных процессах в образовательной системе города,
• Научно-методическое сопровождение инновационных процессов в образовательной системе города,
• Патронаж образовательных учреждений, получивших статус экспериментальных площадок,
• Осуществление научно-методической поддержки педагогических работников образовательных учреждений, ведущих экспериментальную работу,
• Организация научно-консультационной работы для педагогов-экспериментаторов,
• Организация постоянно действующих семинаров по инновациям, методам научного исследования в системе образования,
• Проведение мероприятий, направленных на распространение результатов опытно-экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования.